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lunes, 4 de diciembre de 2023
lunes, 20 de noviembre de 2023
CORTOMETRAJES PARA PENSAR:
¿Te gustan los cuentos? Cuentos para pensar
A veces lo que nos cuentan no es lo que nosotros imaginamos o deseamos.
Por siempre jamás.
Analizamos un anuncio
Observa y estudia el anuncia y contesta:
¿A qué público va dirigido?
¿Qué se está ofreciendo?
¿Cuál es el lema/eslogan del anuncio?
¿Qué recursos usa el anuncio para enganchar al espectador?
¿Qué valores/emociones quiere transmitir el anuncio?
felicidad, seguridad, limpieza felicidad.....poder
"no me vendas la moto"
Reflexionamos:
¿qué es la publicidad?
¿Cuál es el fin de la publicidad engañosa?
https://viadigital.es/publicidad-enganosa-caracteristicas-ejemplos/
La publicidad engañosa se caracteriza por no mencionar aquellos aspectos del producto o servicio que podrían resultar negativos para el cliente, por lo general ofrecen más de lo que realmente pueden brindar a los usuarios y convencen de forma fraudulenta al público de adquirir este servicio o producto induciéndolo a un error sin advertencia.
El fin de la publicidad engañosa es que el cliente suponga o cree una expectativa equivocada del producto que lo lleve a invertir dinero en el mismo o hacer algún cambio financiero para obtenerlo.
¿Es el greenwashing publicidad engañosa?
Dentro de este tipo de publicidad también entra lo que se conoce como greenwashing o publicidad verde engañosa, donde los proveedores ofrecen productos con características ecológicas que no poseen.
Ejemplo claro de esto son las marcas de maquillaje que afirman no hacer uso de animales en sus pruebas, cuando en realidad si lo hacen.
Características de la publicidad engañosa
Dentro de las características más resaltantes de la publicidad engañosa están las siguientes:
✅ La descripción de los productos o servicios exagera en gran medida las características del mismo, ofreciendo más de lo que en realidad se puede brindar al consumidor.
✅ Las expresiones que se utilizan para describir algunos de los beneficios del producto pueden resultar ambiguas o confusas en el consumidor, con el fin de dejar a libre deducción si en realidad el producto es como se piensa.
lunes, 13 de noviembre de 2023
AUTOESTIMA
vamos a trabajar qué es la AUTOESTIMA y cómo podemos aumentar la opinión que tenemos de nosotros mismos .
Para ello vamos a ver los siguientes vídeos:
lunes, 16 de octubre de 2023
domingo, 17 de septiembre de 2023
La parábola del erizo.
¿ALGUNA VEZ HAS VISTO ALGÚN ERIZO?
¿SABES QUÉ HAY QUE HACER SI VES UNO?
¿CONOCES LA PARÁBOLA DEL ERIZO?
VAMOS A LEER.
Sucedió en uno de los inviernos más fríos que asoló al planeta. Miles de animales morían y ya no quedaban grutas disponibles para salvaguardarse de la temperatura y la ventisca.
Varios erizos, al ver que morirían si no hacían algo, decidieron agruparse para mantenerse calientes. Parecía una gran idea, hasta que las púas de cada uno herían a sus compañeros más cercanos. Al no poder soportar el dolor, varios erizos se separaron y al poco tiempo murieron de frío.
El grupo de erizos debió tomar entonces una difícil decisión: permanecer juntos a pesar de las heridas para tener calor, o distanciarse y morir de frío. Aquellos que aprendieron a convivir con el dolor sobrevivieron al invierno, mientras que los que no resistieron murieron solos en la nieve.
jueves, 7 de septiembre de 2023
NOS PRESENTAMOS
De manera individual, cada alumno/a escribe en un folio la siguiente información:
Me presento: 👀😀
Me llamo:__________ Me gusta que me llamen:__________ Vivo en :___________ Hermanos/as:_________
Deportes que me gustan/ que practico:_____________________
Cosas que se me dan bien:______________________💪
Último libro / cómic que he leído:_____________________
Última película que he visto:________________________
Música/ cantante que me gusta:_____________________
Nombra 4 personas de clase que conoces (explica por qué las conoces):
ACTIVIDAD DE GRUPO: ¡QUÉ GRAN EQUIPO SOMOS!
ACTIVIDAD DE GRUPO: ¡QUÉ GRAN EQUIPO SOMOS!
Materiales: FIFA CARDS (EN CARTULINAS DE COLORES)
En gran grupo: se presentan las cualidades (ATRIBUTOS) que son necesarias para trabajar bien en grupo.
COL (colaborador/a ayudo a mis amigos….) de 0 a 99
RESP (responsable: cumplo lo que digo, cumplo con mis tareas) 0 a 99
DIV (divertido/a: me gusta que los que me rodean lo pasan bien, me gusta reír) 0 a 99
ACT (actividad. No puedo para quieto/a, me gusta estar siempre activo, haciendo cosas nuevas… 0 a 99
EMP (empatía: soy capaz de entender los problemas de mis compis) 0 a 99
ADAP ( adaptabilidad, me adapto a las cosas nuevas, no me cuesta adaptarme a nuevas situaciones.
De manera individual, cada alumno/a piensa una puntuación para esos tributos/cualidades de jugador/a de nuestra clase. después debe hallar la media aritmética (sumar todas y dividir entre 6) y poner el resultado en su carta de jugador/a (pueden usar calculadora).
Se colgarán las cartas en la clase, en una cartulina verde simulando un campo de fútbol. (podemos pedirle a alguien que pinte las rallas).
El alumnado puede decorar la carta como quiera.
RECURSO 1. FIFA CARDS
REGLAS DEL JUEGO: DEBATE EN CLASE
1. Levanta la mano si quieres participar. Es importante para que todos podamos participar.
2.-Espera tu turno para hablar: No interrumpas a tus compañeros. Escucha primero lo que dicen antes de hablar tú.
2. Usa datos o ejemplos: Cuando digas algo en el debate, trata de dar ejemplos o datos que respalden tu opinión. Así será más convincente.
3. Habla con respeto: No uses palabras que puedan herir o insultar a otros. Siempre sé amable y cuidadoso con tus palabras.
4. Escucha a los demás: Presta atención a lo que dicen tus amigos en el debate. Tal vez aprendas algo nuevo o cambies de opinión.
5. Sé educado: Puedes tener opiniones diferentes, ¡y está bien! Pero siempre expresa tus ideas de manera amable y respetuosa, sin gritar ni pelear.
Estas normas te ayudarán a tener un debate en clase en el que todos se sientan escuchados y respetados. ¡Disfruta del debate!
CUENTO: TODOS SOMOS ESPEJOS
(de www.lacoctelera.net)...)
Decide cuál rostro llevarás por dentro, y ese será el que mostrarás. El reflejo de tus gestos y acciones es lo que proyectas ante los demás.
Se dice que hace tiempo, en un pequeño y lejano pueblo, había una casa abandonada.
Cierto día, un perrito buscando refugio del sol logró meterse por un agujero de una de las puertas de dicha casa. El perrito subió lentamente las viejas escaleras de madera.
Al terminar de subir las escaleras se topó con una puerta semi-abierta; lentamente se metió en el cuarto.
Para su sorpresa, se dio cuenta que dentro de ese cuarto había 1000 perritos más observándolo tan fijamente como él los observaba a ellos.
El perrito comenzó a mover la cola y a levantar sus orejas poco a poco.
Los 1000 perritos hicieron lo mismo.
Posteriormente sonrió y le ladró alegremente a uno de ellos.
¡El perrito se quedó sorprendido al ver que los 1000 perritos también le sonreían y ladraban alegremente con él!
Cuando salió del cuarto, se quedó pensando para sí mismo: "¡Qué lugar tan agradable! ¡Voy a venir más seguido a visitarlo!"
Tiempo después, otro perrito callejero entró al mismo sitio y se encontró entrando al mismo cuarto.
Pero a diferencia del primero, este perrito al ver a los otros 1000 perritos del cuarto se sintió amenazado ya que lo estaban viendo de una manera agresiva.
Posteriormente empezó a gruñir; obviamente vio cómo los 1000 perritos le gruñían a él.
Comenzó a ladrarles ferozmente y los otros 1000 perritos le ladraron también.
Cuando este perrito salió del cuarto pensó: "¡Qué lugar tan horrible es éste! ¡Nunca más volveré a entrar allí!"
¿Qué crees que pasa en esa casa?
IDEAS DE GRUPO.
ANTES DE VER LA RESPUESTA
En el frente de dicha casa se encontraba un viejo letrero que decía: "La casa de los 1000 espejos".
"TODOS LOS ROSTROS DEL MUNDO SON ESPEJOS"
Decide cuál rostro llevarás por dentro, y ese será el que mostrarás. El reflejo de tus gestos y acciones es lo que proyectas ante los demás.
Las cosas mas bellas del mundo no se ven ni se tocan, solo se sienten con el corazón. No eres responsable de la cara que tienes, eres responsable de la cara que pones.
para pensar>: El cuento plantea reflexiones interesantes sobre la percepción, las acciones y la responsabilidad personal. Aquí tienes cinco preguntas para generar debate después de la lectura:
1. ¿Qué enseñanza podemos extraer de la historia de los dos perros que entraron en la casa de los 1000 espejos en relación con la forma en que percibimos y respondemos a los demás?
2. ¿Cómo crees que la percepción de uno mismo y de los demás puede influir en nuestras interacciones y relaciones personales?
3. ¿Hasta qué punto somos responsables de la imagen que proyectamos ante los demás, y cómo podemos mejorar nuestra forma de interactuar con los demás en función de esta responsabilidad?
4. ¿Crees que es más importante cómo nos vemos a nosotros mismos o cómo nos ven los demás? ¿Por qué?
5. ¿Qué significa la afirmación final del cuento, "No eres responsable de la cara que tienes, eres responsable de la cara que pones"? ¿Cómo podemos aplicar esta idea en nuestra vida cotidiana?
Estas preguntas pueden ayudar a iniciar un debate sobre la importancia de la percepción, la responsabilidad personal y la forma en que interactuamos con los demás en diferentes contextos.
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